CEFR Multilevel · Гайды · 5 ноября 2026 г. · 7 мин чтения

Speaking Multilevel: части 1.1, 1.2, 2 и 3 — время, критерии и образцы ответов

Speaking в Multilevel проходит на компьютере: вопросы появляются на экране, вы отвечаете в микрофон, таймер останавливает запись автоматически. Живого экзаменатора нет — ответы потом слушают и оценивают эксперты. Всего 8 вопросов и около 15 минут. Формат обновили осенью 2024 года: старые материалы с другой структурой уже не подходят.

Структура

Сумма 0–21 переводится в шкалу 0–75: для B2 (51) нужно около 14 сырых баллов, для C1 — около 18–19. Подробная таблица — в статье о баллах Multilevel.

Критерии: грамматика, лексика, произношение, беглость и связность. Важное правило: ответ не по теме или явно заученный текст получает 0. Шаблонные «универсальные» монологи здесь опаснее, чем лёгкие ошибки.

Примерный ориентир по объёму: 30 секунд — 50–70 слов, 45 секунд — 80–100, 2 минуты — 220–260 при спокойном темпе.

Часть 1.1: о себе (3 × 30 секунд)

Простые вопросы: о семье, доме, друзьях, свободном времени, родном городе. Цель — показать, что вы говорите естественно и развёрнуто, а не односложно.

Формула: ответ + причина или деталь + пример.

Вопрос: What do you usually do in your free time?

Most of my free time goes on football, to be honest. I play with friends from my neighbourhood twice a week, usually on Saturday mornings, because the pitch is empty then. When the weather’s bad, I stay in and watch documentaries — lately I’ve been into ones about space. It’s a nice way to switch off after a busy week at university.

Около 65 слов — ровно на 30 секунд. Не нужно говорить о сложном, нужно говорить связно.

Ошибка: I like football. And films. That’s all. — 7 слов, остальные 25 секунд — тишина. Такой ответ не показывает ни лексики, ни связности, ни беглости.

Часть 1.2: две фотографии (45 + 30 + 30 секунд)

Вы видите две фотографии на одну тему — например, человек идёт на работу пешком и человек едет на машине в пробке. Вопрос 4 — описать и сравнить, вопросы 5–6 — ваше мнение по теме.

Для сравнения нужны конструкции: Both pictures show…, In the first picture…, whereas in the second…, The main difference is that…, It looks as if…, I’d say the person on the left seems more…

Вопрос 4: Describe and compare the two pictures.

Both pictures show people travelling to work, but in very different ways. In the first one, a young woman is walking along a quiet street with a coffee in her hand, and she looks quite relaxed. In the second picture, a man is stuck in heavy traffic, and judging by his expression, he’s running late. The main difference, I think, is stress: walking seems slower but much calmer, whereas driving in a big city can be frustrating, even if it’s more comfortable in winter.

Около 90 слов. Обратите внимание: не перечисление предметов на фото, а сравнение с выводом.

Вопросы 5–6 — например, Which way of travelling do you prefer and why? и How could cities encourage people to walk more? Отвечайте по той же формуле, что и в 1.1, с позицией и причиной.

Часть 2: фото и три вопроса (1 минута подготовки, 2 минуты ответа)

Вы видите фотографию и сразу три вопроса по одной теме. Фото задаёт тему, но описывать его не нужно — время уходит на ответы. Вопросы обычно движутся от личного опыта к общему: Describe a time when…, How did you feel…?, Why do people…?

Пример задания: фото человека, который учится играть на гитаре.

1. Tell me about a new skill you have learned recently.
2. What difficulties did you face while learning it?
3. Why do you think some adults stop learning new things?

Как использовать минуту подготовки: запишите по 2–3 ключевых слова на каждый вопрос, а не готовые предложения. Например: 1 — cooking plov, grandmother, summer; 2 — timing, rice, ruined twice; 3 — no time, fear of looking silly.

Как распределить 2 минуты: примерно по 40 секунд на вопрос. Говорите о каждом вопросе по очереди и обозначайте переходы: As for the difficulties…, Coming to the last question…

Фрагмент ответа (вопрос 2):

As for the difficulties, the hardest part was getting the timing right. My grandmother never measures anything — she just knows when the rice is ready — so I ruined the first two attempts. The rice was either too hard or completely mushy. What finally helped was watching her closely and writing down every step, which she found very funny.

Частая ошибка: потратить полторы минуты на первый вопрос и не успеть на третий. Третий вопрос самый «взрослый» и часто показывает уровень B2 лучше всего.

Часть 3: аргументы FOR и AGAINST (1 минута подготовки, 2 минуты ответа)

Самая сложная часть и единственная с оценкой 0–6. Вы видите спорный тезис и таблицу с аргументами «за» и «против». Задача — взять по два пункта из каждой колонки и построить сбалансированное рассуждение. Агентство в своём образце приводит тезис о праве граждан носить оружие — темы бывают серьёзными.

Пример задания: Homework should be banned in primary schools.

Структура на 2 минуты:

1. Вступление (10–15 секунд). Перефразируйте тезис и скажите, что рассмотрите обе стороны.
2. Два аргумента «за» (35–40 секунд) — каждый с объяснением или примером.
3. Два аргумента «против» (35–40 секунд) — так же.
4. Вывод (15–20 секунд). Ваша взвешенная позиция.

Образец (около 240 слов):

The question of whether primary schools should stop giving homework is one that many parents argue about, and I think there are strong points on both sides.

On the one hand, young children genuinely need time to play and rest. After six hours at school, a seven-year-old is tired, and unstructured play actually helps them develop creativity and social skills. Another argument in favour of a ban is fairness. Not every child has a parent who can sit down and help; some parents work late or don’t feel confident with the subject. So homework can end up rewarding children who already have advantages at home.

On the other hand, homework does build discipline. If a child learns to sit down for twenty minutes every evening, that habit will make life much easier in secondary school. Practice also matters: a short reading or maths task at home helps children remember what they did in class, rather than forgetting it by the next morning.

Overall, I don’t think a complete ban is the answer. In my view, the best solution would be very short, simple tasks — ten or fifteen minutes — that a child can do alone, without needing an adult’s help. That way, children keep the benefits of practice while still having time to be children.

Почему это сильный ответ: ровно по два пункта с каждой стороны, каждый развит, есть связки (On the one hand, Another argument, Overall) и собственная позиция в конце, а не просто пересказ таблицы.

Как не потерять баллы в Speaking

1. Не молчите. Если забыли слово — перефразируйте: the thing you use to…. Пауза в 5–6 секунд выглядит хуже, чем простое слово.
2. Не заучивайте ответы целиком. Заученный текст звучит монотонно и часто не совсем по теме — это прямой путь к нулю. Учите связки и идеи, а не монологи.
3. Следите за таймером на экране. Ответ обрывается автоматически: закончить мысль на полуслове лучше, чем не начать вывод. В частях 2 и 3 начинайте вывод примерно за 20 секунд до конца.
4. Проверьте микрофон при настройке и говорите в обычном темпе, не шёпотом и не крича.
5. Отвечайте на вопрос, а не на тему. Why do people…? требует причин, а не вашей истории.

Как тренироваться

Записывайте себя на телефон с таймером, слушайте, считайте паузы и слова-паразиты. Раз в неделю проходите все восемь вопросов подряд — так вы привыкнете к переключению между 30 секундами и 2 минутами. В кабинете Nomto каждая часть Speaking записывается в браузере и оценивается ИИ по критериям экзамена; начните с самой сложной — части 3 с аргументами FOR / AGAINST. Общий формат экзамена — в статье о структуре Multilevel, план подготовки — в статье о плане на 4 и 8 недель.

Частые вопросы

Есть ли живой экзаменатор? Нет. Ответы записываются на компьютере и оцениваются экспертами по записи.

Нужно ли описывать фото в части 2? Нет. Фото задаёт тему, а отвечать нужно на три вопроса.

Сколько пунктов из таблицы брать в части 3? По два из каждой колонки.

Что будет, если не уложиться во время? Запись остановится. Недоговорённый вывод — потеря, но не катастрофа; ответ не по теме — гораздо хуже.

Nomto — независимая платформа подготовки и не связана с Агентством по оценке знаний и навыков. Задания и образцы ответов составлены нами.

Также на Oʻzbekcha