GRE · Guias · 6 de novembro de 2026 · 6 min de leitura
Quantitative Comparison no GRE: as quatro respostas, que números testar e as armadilhas da alternativa D
Quantitative Comparison (QC) é o tipo de questão mais característico do Quant do GRE: em vez de calcular um valor, você compara duas quantidades e diz qual é maior, se são iguais ou se as informações não bastam para decidir. As quatro alternativas são sempre as mesmas, então quem tem um método fixo ganha velocidade e precisão ao mesmo tempo. Uma QC bem resolvida leva cerca de um minuto, e esse tempo economizado faz falta nos conjuntos de Data Interpretation. Abaixo estão o que cada alternativa realmente afirma, como simplificar sem errar, uma lista de números para testar e cinco exemplos originais comentados.
O que cada alternativa afirma
A questão traz, às vezes, uma informação centralizada no topo (por exemplo, “x > 0”), depois Quantity A e Quantity B, e estas quatro alternativas:
| Alternativa | O que ela diz |
|---|---|
| A | Quantity A é maior em qualquer caso permitido |
| B | Quantity B é maior em qualquer caso permitido |
| C | As duas são iguais em qualquer caso permitido |
| D | A relação não pode ser determinada com as informações dadas |
A, B e C são afirmações sobre todos os casos. Se um valor permitido deixa A maior e outro deixa as duas iguais, nenhuma das três vale: a resposta é D. Um único contraexemplo derruba A, B ou C.
Daí vem um atalho: quando as duas quantidades são números fixos, sem variável, D nunca é a resposta. Dois números concretos sempre têm uma relação definida. Se você hesita entre C e D numa questão sem incógnitas, o que falta é conta, não informação.
Como simplificar sem inverter nada
Pense na questão como uma balança, “A ? B”, e faça a mesma operação nos dois pratos:
- Pode somar ou subtrair o mesmo valor dos dois lados.
- Pode multiplicar ou dividir os dois lados pelo mesmo número positivo.
- Pode elevar ao quadrado os dois lados quando ambos são positivos.
- Não pode multiplicar ou dividir por uma variável cujo sinal você não conhece. Se ela for negativa, a relação se inverte e você nem percebe.
Quando a simplificação termina numa comparação simples, como “x ? 2” com a informação “x > 3”, a resposta sai sem nenhuma conta adicional.
Que números testar
Quando sobram variáveis, teste casos, mas escolha números que tentem quebrar a sua primeira impressão. Testar 2 e 5 quase nunca basta. Percorra esta lista, sempre respeitando a informação centralizada:
- um inteiro positivo maior que 1;
- o 1;
- o 0, se permitido;
- uma fração entre 0 e 1, como 1/2;
- um negativo, como −3, e uma fração negativa, como −1/2;
- um valor muito grande, quando uma quantidade parece crescer mais rápido que a outra.
Assim que dois casos permitidos derem resultados diferentes, marque D e siga em frente. Se três ou quatro casos bem escolhidos derem sempre o mesmo resultado, procure o motivo algébrico ou geométrico antes de confirmar.
Exemplo 1: números fixos
Quantity A: 2¹⁰
Quantity B: 10³
(A) Quantity A is greater. (B) Quantity B is greater. (C) The two quantities are equal. (D) The relationship cannot be determined from the information given.
Sem variáveis, D está fora. 2¹⁰ = 1024 e 10³ = 1000. Resposta: A. Vale guardar esse par: 2¹⁰ ≈ 10³ aparece em muitas estimativas com potências de 2.
Exemplo 2: a fração que cresce
0 < a < b
Quantity A: a/b
Quantity B: (a + 1)/(b + 1)
Teste a = 1 e b = 2: A vale 1/2 e B vale 2/3, B maior. Teste a = 1 e b = 100: A vale 0,01 e B vale cerca de 0,02, B maior de novo. Agora o motivo: B − A = (b − a)/(b(b + 1)), e esse valor é positivo porque b > a e b > 0. Somar o mesmo número ao numerador e ao denominador de uma fração menor que 1 a aproxima de 1. Resposta: B.
Exemplo 3: quando D está certa
x² = 16
Quantity A: x
Quantity B: 3
A informação permite x = 4 e x = −4. Com 4, A é maior; com −4, B é maior. Resposta: D. O erro clássico é resolver x² = 16 como “x = 4” e marcar A. Toda vez que aparecer um quadrado na informação, lembre que a raiz pode ter os dois sinais.
Exemplo 4: estatística com D
The average (arithmetic mean) of five numbers is 10.
Quantity A: The median of the five numbers
Quantity B: 10
Se os cinco números forem 10, 10, 10, 10, 10, a mediana é 10 e as quantidades são iguais. Se forem 1, 2, 3, 17, 27 (soma 50, média 10), a mediana é 3 e B é maior. Resposta: D. A média não controla a mediana: basta um valor muito alto para puxar a média sem mexer no meio da lista.
Exemplo 5: parece D, mas é C
n is a positive integer.
Quantity A: The remainder when n(n + 1) is divided by 2
Quantity B: 0
Parece que o resto depende de n. Mas n e n + 1 são inteiros consecutivos, então um deles é par, e o produto é sempre par. Dividido por 2, o resto é sempre 0. Resposta: C. Aqui está a armadilha mais comum de QC: marcar D só porque existe uma variável, sem perguntar se alguma propriedade fixa o resultado.
Erros que mais custam pontos
- Esquecer o zero e as frações. A maior parte dos erros vem de testar só inteiros positivos.
- Dividir pela variável. Passar de “x³ ? x” para “x² ? 1” pressupõe x positivo.
- Confiar no desenho. No GRE, as figuras não estão necessariamente em escala. Se o enunciado não diz que dois lados ou ângulos são iguais, não suponha.
- Fazer a conta inteira. Às vezes basta comparar parte por parte: se A é 3/7 + 4/9 e B é 3/8 + 4/10, cada parcela de A é maior que a de B (mesmo numerador, denominador menor), então A é maior sem achar denominador comum.
- Marcar D por reflexo, como no exemplo 5.
Detalhes para quem estudou matemática no Brasil
Vírgula e ponto. No Brasil escrevemos 0,75 e 1.000. No GRE é o contrário: 0.75 é três quartos e 1,000 é mil. Treine desde o início com a notação americana, inclusive nas suas anotações, para não ler errado uma tabela sob pressão.
Termos do enunciado. Algumas palavras mudam a questão inteira:
| No enunciado | Em português |
|---|---|
| integer | número inteiro (inclui negativos e zero) |
| nonnegative | maior ou igual a zero |
| consecutive integers | inteiros consecutivos |
| remainder | resto |
| at least / at most | no mínimo / no máximo |
| distinct | distintos |
Tempo
A primeira seção de Quant tem 12 questões em 21 minutos, e a segunda, 15 em 26: cerca de 1 min 45 s por questão em média. Uma QC deve levar bem menos, entre 45 segundos e 1 min 15 s. Se passar de um minuto e meio sem avanço, escolha a alternativa mais provável, marque com Mark e volte no fim: dentro da seção você pode ir e voltar, e resposta errada não desconta nada. Como as seções se distribuem, e por que a primeira de cada área pesa tanto, está em formato do GRE.
Como treinar
Faça blocos de 10 a 15 QC cronometradas e, em cada erro, anote o caso que você deixou de testar: negativo, zero, fração, valor grande? Depois de algumas semanas, os erros se concentram em dois ou três hábitos, e é neles que você trabalha. Na Nomto, a prática de Quantitative Comparison tem correção em português de cada alternativa, e você pode focar numa área, como QC de estatística e dados ou QC de aritmética. Para encaixar esse treino num cronograma, veja o plano de estudos para o GRE.
GRE® é marca registrada da ETS. A Nomto é independente e não tem vínculo com a ETS nem aprovação dela. Os exemplos deste guia são originais.