IELTS · Статьи · 19 октября 2026 г. · 4 мин чтения
IELTS Speaking Part 2: как отвечать по карточке две минуты
Во второй части Speaking экзаменатор даёт карточку (cue card) с темой и тремя-четырьмя подсказками. На подготовку — одна минута, можно делать заметки на бумаге карандашом. Потом нужно говорить до двух минут. На двух минутах экзаменатор вас остановит и может задать один-два коротких уточняющих вопроса.
Задача — длинный связный ответ без помощи собеседника. Именно здесь лучше всего видна беглость, и именно здесь многие теряют баллы, замолкая через 50–60 секунд.
Как выглядит карточка
Describe a skill that took you a long time to learn. You should say:
- what the skill was
- when and why you started learning it
- how you learned it
and explain how you feel about this skill now.
(«Опишите навык, на освоение которого у вас ушло много времени. Расскажите, что это за навык, когда и почему вы начали ему учиться, как учились, и объясните, как вы относитесь к нему сейчас».)
Подсказки — ориентир, а не чек-лист, который нужно пройти по порядку. Но они полезны: дают четыре небольших блока, а последний («explain…») — место, где ответ можно развить сильнее всего.
Как потратить минуту подготовки
Не пишите предложения. Запишите пять-шесть ключевых слов, по строке на подсказку, и добавьте одну деталь, которую можно рассказать как короткую историю.
Для карточки выше заметки могут выглядеть так:
- swimming, age 25
- holiday, friends in the sea, I stayed on the beach
- adult lessons, 2× a week, breathing = hardest
- 8 months, first 400 m
- now: calm, proud, swim every Sunday
Этого хватит на две минуты. История со временем, местом и проблемой помогает говорить естественно и даёт повод использовать прошедшие времена.
Простая структура
- Одно вводное предложение: о чём вы будете говорить.
- Подсказки по порядку: два-четыре предложения на каждую, с деталью или примером.
- Подсказка «explain»: самая длинная часть — чувства, причины, что изменилось.
- Завершающая фраза, которая возвращает к теме.
Если закончили раньше, развивайте последний пункт: сравните с прошлым, скажите, что сделали бы иначе, или какой совет дали бы другим.
Пример ответа
I’d like to talk about swimming, which is something I only learned as an adult, and it took me far longer than I expected.
I started when I was about twenty-five. I was on holiday by the sea with a group of friends, and while they were all swimming out to a small island, I was sitting on the beach pretending I was happy to read my book. That was the moment I decided I had to learn.
When I got home, I signed up for adult lessons at a local pool, twice a week. The strange thing was that my arms and legs weren’t the problem at all. The hardest part was breathing: every time I put my face in the water, I panicked and stood up. My instructor made me practise just breathing out under water for weeks, which felt a bit ridiculous at the time.
It took about eight months before I could swim four hundred metres without stopping, and I still remember that day because I was so tired I could hardly climb out of the pool.
As for how I feel about it now, I’m genuinely proud of it, probably more than of things I learned easily. It taught me that being slow at something isn’t the same as being bad at it. These days I swim every Sunday morning, and it’s actually become the calmest part of my week. So, in a way, the skill that scared me most turned into the one that relaxes me.
В естественном темпе это чуть меньше двух минут. Что делает ответ сильным: понятное начало, короткая история с деталями, разные времена и развёрнутая последняя часть с выводом, а не «it was good».
Ошибки, которые стоят баллов
- Замолчать слишком рано. Если говорить минуту из двух, экзаменатор слышит вдвое меньше вашего английского. Тренируйтесь с таймером, пока две минуты не станут привычными.
- Заученные ответы. Экзаменаторов учат замечать подготовленные речи, а ответ не по карточке оценивают ниже. Готовьте истории и лексику, а не тексты наизусть.
- Зачитывать подсказки списком. «What the skill was: swimming. When I started: at 25» звучит механически. Превращайте каждую подсказку в своё предложение.
- Только простые предложения. Естественно вставляйте сложные: «which…», «while they were…», «It took about eight months before…».
- Долгие паузы. Если забыли слово, опишите его: «the thing you wear on your eyes in a pool» лучше молчания.
Как тренироваться
Возьмите карточку, поставьте таймер на минуту, сделайте заметки, затем запишите себя на две минуты. Прослушайте и проверьте три вещи: дотянули ли до двух минут, раскрыли ли пункт «explain», какие слова пришлось искать. На следующий день повторите ту же карточку.
В Nomto можно тренировать Part 2 по таким карточкам: ответ оценивается по четырём официальным критериям, а в разборе видно, какие именно фразы улучшить. Как Part 2 стоит между первой и третьей частью, описано в статье о структуре IELTS.