IELTS · Artículos · 19 de octubre de 2026 · 5 min de lectura
Criterios de evaluación del IELTS: Writing y Speaking por bandas
Listening y Reading se puntúan por el número de aciertos. Writing y Speaking los corrige un examinador con cuatro criterios. Aquí tienes qué significa cada criterio y qué separa un 6 de un 7.
Cómo se puntúa cada parte
| Parte | Cómo se puntúa | Qué influye |
|---|---|---|
| Listening | 40 preguntas, un punto por acierto, convertido a la escala 0–9 | aciertos y ortografía |
| Reading | 40 preguntas; Academic y General Training tienen tablas distintas | aciertos y ortografía |
| Writing | un examinador, cuatro criterios por tarea | Task 2 vale el doble que Task 1 |
| Speaking | un examinador, cuatro criterios con el mismo peso | se evalúa la entrevista completa |
La nota global es la media de las cuatro partes, redondeada a la media banda más cercana. Lo explica la guía de la nota final.
Writing Task 2: un 6 frente a un 7
Cuatro criterios, cada uno un cuarto de la nota de la tarea.
| Criterio | Banda 5 | Banda 6 | Banda 7 |
|---|---|---|---|
| Task Response | Partes de la tarea sin cubrir del todo. Hay postura, pero poco clara. Pocas ideas y sin desarrollar | Se cubren las partes principales, unas más que otras. Hay postura, pero las conclusiones pueden ser confusas o repetitivas | Se cubren bien las partes principales. Postura clara y desarrollada. Ideas ampliadas y justificadas, aunque a veces demasiado generales |
| Coherence and Cohesion | Hay cierta organización, pero la lógica falla a ratos. Sin párrafos o mal divididos | Ideas ordenadas con una progresión general clara. Los conectores funcionan, pero a veces de forma mecánica o con errores | Ideas organizadas con lógica de principio a fin. Conectores y referencias usados con flexibilidad; los párrafos apoyan la lógica |
| Lexical Resource | Vocabulario apenas suficiente. Imprecisiones, simplificaciones y repeticiones frecuentes; faltas de ortografía visibles | Vocabulario en general suficiente y adecuado. El sentido se entiende pese a un repertorio limitado o elecciones imprecisas | Repertorio suficiente para ser flexible y preciso. Algunas palabras menos comunes y sentido de la colocación, aunque con algún fallo |
| Grammatical Range and Accuracy | Repertorio limitado. Las frases complejas suelen tener errores; los errores dificultan la lectura | Mezcla de frases simples y complejas, con poca flexibilidad. Los errores rara vez impiden entender | Variedad de estructuras complejas. Gramática y puntuación bien controladas; muchas frases sin errores |
Es una paráfrasis de los descriptores públicos de Writing Task 2 (versión de mayo de 2023). La escala funciona de forma que los puntos débiles ponen un techo a la nota: un buen vocabulario no salva un ensayo que responde a otra pregunta. Para la estructura del ensayo, mira la guía de Writing Task 2.
Task 1: el primer criterio cambia
En el ensayo se valoran tu postura y tus argumentos. En Task 1, la precisión con que cumples la tarea; el criterio se llama Task Achievement.
| Tarea | Banda 5 | Banda 6 | Banda 7 |
|---|---|---|---|
| Academic: gráfico, tabla, diagrama | Detalles contados de forma mecánica; los rasgos principales apenas se tratan | Visión general y rasgos principales seleccionados, pero con detalles irrelevantes o inexactos | Visión general clara de las tendencias o diferencias principales; datos agrupados |
| General Training: carta | Se mencionan todos los puntos, pero algunos sin desarrollar. El propósito no siempre está claro; el tono es irregular | Se tratan todos los puntos. El propósito en general es claro; pequeños fallos de tono | Todos los puntos tratados y destacados. Propósito claro; tono coherente y adecuado |
Los otros tres criterios son iguales que en el ensayo. Más en la guía de Writing Task 1.
Speaking: qué escucha el examinador
Cuatro criterios con el mismo peso, evaluados en toda la entrevista.
- Fluency and Coherence. ¿Puedes hablar con extensión sin pausas largas ni repeticiones y conectar tus ideas? En un 7 hablas con extensión sin esfuerzo visible; hay pausas, pero no rompen la coherencia.
- Lexical Resource. ¿Tienes palabras para hablar de temas variados y sabes parafrasear? En un 7 el vocabulario se usa con flexibilidad, con algunas palabras menos comunes y colocaciones.
- Grammatical Range and Accuracy. La variedad de estructuras y la proporción de frases sin errores. En un 6 las estructuras complejas suelen tener errores que rara vez afectan al sentido. En un 7 muchas frases no tienen errores.
- Pronunciation. Lo fácil que es entenderte: acento de palabra, ritmo, entonación y sonidos. El acento en sí no se puntúa. En un 6 se te entiende sin mucho esfuerzo, aunque algunas palabras se pronuncien mal.
Qué impide subir la nota
- Responder a otra pregunta. Si solo se cubre parte de la tarea, el primer criterio se queda en 5–6. Es la causa más común de que un buen inglés saque una nota media.
- Frases memorizadas. Los descriptores lo dicen claramente: el lenguaje de fórmula es propio de bandas bajas, no una forma de mostrar repertorio.
- Sin párrafos. No dividir en párrafos, o hacerlo mal, es un rasgo de banda 5 en coherencia.
- Demasiado corto. Un ensayo de menos de 250 palabras o un Task 1 de menos de 150 no suele cubrir la tarea, y eso baja el primer criterio. Una respuesta de 20 palabras o menos recibe un 1.
- Errores que dificultan la lectura. Algunos errores se aceptan incluso en un 7. La nota baja cuando hay que releer para entender.
Cómo conocer tu nota en cada criterio
Los descriptores oficiales de Writing y Speaking están en ielts.org, en la sección sobre cómo se puntúa el IELTS. Para aplicarlos a tu propio texto hace falta una mirada externa. En Nomto, los ensayos, las respuestas de Task 1 y las de Speaking reciben una nota por cada uno de los cuatro criterios, con los errores marcados y una versión mejorada de la misma respuesta. Es una orientación para preparar el examen, no un resultado oficial del IELTS.