IELTS · Panduan · 30 Oktober 2026 · 5 menit baca
IELTS Writing Task 2: struktur esai, jenis soal, contoh jawaban dan kesalahan umum
IELTS Writing Task 2 adalah esai minimal 250 kata yang ditulis dalam sekitar 40 menit. Kamu diberi satu pernyataan atau masalah, lalu harus memberi jawaban yang jelas, dengan alasan dan contoh. Struktur yang paling aman: pendahuluan dengan posisi yang jelas, dua paragraf isi, dan kesimpulan. Task 2 bobotnya dua kali Task 1, jadi bagian ini paling menentukan skor Writing-mu.
Format dan kriteria di bawah ini mengikuti deskripsi resmi IELTS di ielts.org (dicek 30 Oktober 2026). Tugasnya sama untuk Academic dan General Training.
Lima jenis soal
| Jenis | Kalimat di soal | Yang harus kamu lakukan |
|---|---|---|
| Opinion | To what extent do you agree or disagree? | ambil posisi dan pertahankan sampai akhir |
| Discussion | Discuss both views and give your own opinion. | bahas dua pandangan, lalu pendapatmu |
| Advantages / disadvantages | Do the advantages outweigh the disadvantages? | timbang keduanya dan putuskan |
| Problem / solution | What are the causes? What can be done? | sebab dan solusi yang konkret |
| Two-part question | dua pertanyaan langsung | jawab keduanya, masing-masing satu paragraf |
Kesalahan paling mahal adalah tidak menjawab semua bagian soal. Misalnya untuk Discuss both views and give your own opinion, kalau pendapatmu tidak ada, skor Task Response sulit naik di atas 5.
Struktur 4 paragraf
- Pendahuluan (2–3 kalimat): tulis ulang topik dengan kata-katamu sendiri, lalu nyatakan posisimu.
- Isi 1 (4–6 kalimat): satu gagasan utama, alasan, contoh.
- Isi 2 (4–6 kalimat): gagasan kedua (atau pandangan lain), alasan, contoh.
- Kesimpulan (1–2 kalimat): ulangi posisimu. Jangan menambah gagasan baru.
Pembagian waktu 40 menit: 5 menit merencanakan, 30 menit menulis, 5 menit memeriksa. Lima menit terakhir itu bukan formalitas, terutama untuk kesalahan di bagian berikutnya.
Contoh soal dan jawaban
Some people think that university education should be free for everyone. Others believe students should pay for their own studies. Discuss both views and give your own opinion.
In many countries, the cost of a degree has risen sharply, which has led to a debate about who should pay for higher education. While there are good reasons for asking students to contribute, I believe that university should be free, at least for those who cannot afford it.
On the one hand, supporters of tuition fees argue that a degree mainly benefits the person who earns it. Graduates usually find better-paid jobs, so it seems fair that they cover part of the cost. Fees can also make students more serious about their studies, since they are investing their own money or their family’s savings.
On the other hand, free education gives talented young people from poorer families the same chance as everyone else. In Indonesia, for example, many capable students from small towns never apply to top universities because their parents simply cannot pay. When a country loses these students, it loses future doctors, engineers and teachers. In addition, a better-educated population pays more tax over a lifetime, so society eventually recovers much of the cost.
In conclusion, although graduates do benefit personally from their degrees, I believe the wider benefits to society are greater. Governments should therefore make university free, or at least cover the fees of students from low-income families.
Esai ini sekitar 270 kata. Perhatikan: posisi penulis sudah jelas di pendahuluan dan diulang di kesimpulan; setiap paragraf isi punya satu gagasan; contohnya spesifik (students from small towns), bukan umum.
Kamu bisa menulis soal yang sama di ruang latihan dan mendapat perkiraan band beserta komentar: university should be free.
Bagaimana esai dinilai
Empat kriteria, masing-masing 25%:
- Task Response: apakah semua bagian soal dijawab, posisimu jelas, dan gagasan dikembangkan dengan contoh.
- Coherence and Cohesion: paragraf yang logis, satu gagasan per paragraf, kata penghubung yang tepat (tidak berlebihan).
- Lexical Resource: variasi dan ketepatan kosakata, kolokasi, ejaan.
- Grammatical Range and Accuracy: variasi struktur kalimat dan seberapa banyak kalimat tanpa kesalahan.
Untuk band 7, kalimat yang bebas kesalahan harus “sering”, bukan sekadar ada. Karena itu, kesalahan kecil yang berulang (lihat di bawah) sangat merugikan.
Kesalahan khas penutur bahasa Indonesia
1. Kata kerja tanpa -s. Technology make our life easier → Technology makes our life easier. Bahasa Indonesia tidak punya kesesuaian subjek dan kata kerja, jadi -s pada orang ketiga tunggal paling sering hilang. Saat memeriksa, cari setiap subjek tunggal dan lihat kata kerjanya.
2. Bentuk jamak. many student, one of the main reason → many students, one of the main reasons. Setelah many, several, a number of, one of the, kata bendanya jamak.
3. Artikel a/an/the. Bahasa Indonesia tidak punya artikel, jadi artikel sering hilang (Government should build hospital) atau dipakai di tempat yang salah (the education is important). Aturan praktis: kata benda tunggal yang bisa dihitung hampir tidak pernah berdiri sendiri: a hospital, the government. Untuk hal umum yang tidak dihitung, tanpa the: Education is important.
4. Tenses yang melompat. Esai IELTS kebanyakan memakai present simple. Hindari mencampur In the past, people walk more → In the past, people walked more.
5. Kalimat terlalu panjang dengan koma. Kalimat bahasa Indonesia yang disambung dan, yang, sehingga sering diterjemahkan menjadi satu kalimat bahasa Inggris dengan lima koma. Itu terhitung run-on sentence. Pecah jadi dua kalimat, atau pakai penghubung yang jelas: which, because, so.
6. Kata yang “mirip” tapi beda makna. Actual bukan “aktual” (yang benar: current); sympathetic bukan “simpatik” dalam arti menyenangkan (yang benar: likeable/friendly). Kalau ragu, pakai kata yang lebih sederhana dan pasti benar.
Tips cepat
- Jangan menyalin kalimat soal; parafrase pendahuluanmu.
- Kata penghubung secukupnya: however, in addition, for example, therefore. Memakai moreover di setiap paragraf tidak menaikkan nilai.
- Contoh dari Indonesia sangat bagus (macet di Jakarta, sekolah di daerah, UMKM), asal relevan dengan argumen.
- Di IELTS on Computer, ada penghitung kata di layar. Targetkan 260–300 kata; lebih panjang tidak otomatis lebih baik.
Pertanyaan umum
Bagaimana kalau kurang dari 250 kata? Kamu akan kehilangan nilai di Task Response. Tulis minimal 250 kata.
Boleh memakai “I”? Boleh, apalagi saat soal meminta pendapatmu: I believe…, In my view….
Berapa lama bisa naik dari 6 ke 7 di Writing? Tergantung seberapa sering kamu menulis dan mendapat koreksi. Yang paling cepat menaikkan nilai biasanya menghilangkan kesalahan berulang (poin 1–3 di atas), bukan menambah kosakata sulit.
Latihan berikutnya: online learning, remote work, traffic. Kerjakan satu esai dengan timer 40 menit, lalu bandingkan komentar penguji AI dengan daftar kesalahan di atas.
Bahasa lain: Oʻzbekcha, العربية, Português (Brasil), Türkçe, Tiếng Việt, English, Español, Русский