IELTS · الأدلة · 3 نوفمبر 2026 · 5 دقيقة للقراءة
IELTS Writing Task 2: بنية المقال وأنواع الأسئلة ونموذج مشروح

Writing Task 2 مقال من 250 كلمة على الأقل يُكتب في نحو 40 دقيقة. المهمة نفسها في Academic وGeneral Training، وتساوي ضعف Task 1 في درجة Writing. لذلك تُعد الساعة التي تُقضى في التحضير لها أثمن ساعة تحضير في الاختبار كله.
أنواع الأسئلة الخمسة
كل أسئلة Task 2 تقريباً من هذه الأنواع:
| النوع | صيغة السؤال | المطلوب |
|---|---|---|
| Opinion (رأي) | To what extent do you agree or disagree? | موقف واضح يبقى ثابتاً حتى النهاية |
| Discussion (نقاش) | Discuss both views and give your own opinion. | شرح الرأيين، ثم بيان الرأي الشخصي |
| Advantages and disadvantages | Do the advantages outweigh the disadvantages? | الموازنة بين الجانبين وإصدار حكم |
| Problem and solution | What are the causes? What can be done? | الإجابة عن السؤالين بأفكار محددة |
| Two-part question | Why is this happening? Is it a positive development? | الإجابة عن كل سؤال مباشرة |
لمقال الرأي دليل خاص بنموذج كامل: opinion essay. ونماذج كاملة للأنواع الأربعة الأخرى مع 150 موضوعاً في نماذج مقالات Task 2.
أكثر الأخطاء شيوعاً في Task 2 ليس القواعد، بل الإجابة عن سؤال آخر: الكتابة عن المزايا بينما يسأل السؤال عن مدى الاتفاق، أو عدم إبداء رأي حين يطلبه السؤال. يُنصح بوضع خط تحت كل جزء من السؤال قبل التخطيط.
بنية تصلح لكل الأنواع
أربع فقرات، من 260 إلى 300 كلمة:
- المقدمة (40–50 كلمة). إعادة صياغة الموضوع في جملة واحدة، ثم بيان الموقف أو ما سيفعله المقال.
- فقرة العرض الأولى (90–110 كلمة). فكرة رئيسية واحدة: جملة موضوعية (topic sentence)، شرح، مثال، ربط بالسؤال.
- فقرة العرض الثانية (90–110 كلمة). الفكرة الرئيسية الثانية، بالبناء نفسه.
- الخاتمة (30–40 كلمة). إعادة الموقف بكلمات جديدة، بلا أفكار جديدة.
خمس فقرات (ثلاث فقرات عرض) مقبولة أيضاً، لكن فكرتين مطوّرتين جيداً تحصلان عادةً على درجة أعلى من ثلاث أفكار سطحية. يكافئ الممتحنون الأفكار الموسّعة والمدعومة، لا القوائم.
التخطيط في خمس دقائق
التوزيع التقريبي للدقائق الأربعين: 5 دقائق للتخطيط، و30 للكتابة، و5 للمراجعة.
في الخطة يكفي:
- الموقف في كلمات قليلة؛
- الفكرة الرئيسية لكل فقرة عرض؛
- مثال أو سبب واحد لكل فكرة.
إذا لم يظهر مثال في مرحلة التخطيط، فلن يظهر في منتصف الفقرة.
نموذج
Some people think that working from home is better for both employees and companies. Others believe that people work better in an office. Discuss both views and give your own opinion.
الخطة: رأي مختلط ← المكتب أفضل للموظفين الجدد وللعمل الجماعي؛ البيت أفضل للعمل الذي يحتاج تركيزاً ولتوفير وقت التنقل؛ الرأي: نموذج هجين (hybrid).
المقدمة:
Since the pandemic, many organisations have had to decide whether their staff should work remotely or return to the office. While there are good reasons for both arrangements, I believe that a combination of the two serves employees and employers best.
فقرة العرض الأولى:
On the one hand, working in an office has clear advantages, especially for teamwork and for people who are new to a job. Colleagues who sit together can solve small problems in a few minutes, whereas the same question online may take a day of emails. New employees, in particular, learn a great deal simply by listening to how more experienced colleagues talk to clients and deal with difficulties. A junior accountant, for example, is likely to pick up the habits of a team far faster in a shared office than through a video call once a week.
يُلاحظ بناء الفقرة: جملة موضوعية تحمل الفكرة الرئيسية، ثم شرح، ثم نقطة ثانية مرتبطة بالأولى، ثم مثال ملموس. الفقرة تجيب عن السؤال ولا تصف المكاتب بشكل عام.
الخاتمة:
In conclusion, offices support collaboration and training, while home working allows concentration and saves time. For most organisations, therefore, a hybrid arrangement is the most sensible way to gain the benefits of both.
كيف يُقيَّم المقال
تُقيَّم Task 2 بأربعة معايير، لكل منها ربع الدرجة:
- Task Response: الإجابة عن كل أجزاء السؤال، موقف واضح، أفكار مطوّرة ومدعومة. المقالات التي تقل عن 250 كلمة تخسر درجات هنا.
- Coherence and Cohesion: ترتيب منطقي، فكرة رئيسية واحدة في كل فقرة، أدوات ربط دقيقة لا كثيرة.
- Lexical Resource: مفردات متنوعة تُستخدم بدقة، ومنها كلمات أقل شيوعاً، مع أخطاء إملائية قليلة.
- Grammatical Range and Accuracy: مزيج من الجمل البسيطة والمركّبة، ومعظم الجمل خالية من الأخطاء.
يُلاحظ أن أدوات الربط وحدها لا ترفع Coherence and Cohesion. «Moreover» و«furthermore» و«in addition» في بداية كل جملة تخفض الدرجة غالباً لأنها تبدو آلية. مكانها حيث تربط الأفكار فعلاً. المزيد في دليل أدوات الربط.
مراجعة الدقائق الخمس الأخيرة
تُخصص الدقائق الخمس الأخيرة للأخطاء المعروفة لدى الكاتب نفسه. لدى معظم الناس ثلاثة أو أربعة أخطاء تتكرر: أدوات التعريف، توافق الفاعل والفعل، حرف «s» الناقص في الجمع، الجمل المتصلة بلا فاصل صحيح (run-on sentences). قراءة أولى للمعنى، ثم قراءة ثانية للقائمة الشخصية فقط.
قائمة مراجعة للمتحدثين بالعربية
- «is/are» المحذوفة: «This policy very expensive» ← «This policy is very expensive».
- أدوات التعريف: «The education is important» ← «Education is important» (تعميم بلا «the»)؛ وفي المقابل «the government» و«the most important reason».
- «and» بين جمل كثيرة: جملة فيها أربع «and» تحتاج إلى تقسيم.
- الفاصلة بدل النقطة: «Cars are expensive, people use buses» ← نقطة، أو «so».
- إملاء الحروف الصوتية: أخطاء مثل «risearch» أو «envirment». من المفيد حفظ إملاء الكلمات المتكررة في المواضيع: environment, government, technology, opportunity.
كيف يكون التدريب
مقال واحد في كل مرة بشروط حقيقية، ثم تصحيحه بالمعايير الأربعة. من المفيد إعادة كتابة أضعف فقرة مع التصحيحات قبل كتابة مقال جديد. في Nomto تُكتب مقالات Task 2 في غرفة التدريب، وتظهر درجة لكل معيار، والأخطاء معلَّمة في النص، ونسخة أقوى من جملك نفسها. التدريب يبدأ مجاناً، والمزيد في صفحة الدورة.
دليل شكل الاختبار يوضح مكان Task 2 في قسم Writing.
أسئلة شائعة
هل تُحسب الكلمات فوق 250؟ نعم، والحد الأدنى 250. المقال الأقصر يخسر درجات في Task Response. من 260 إلى 300 كلمة مقدار مريح.
هل يمكن استخدام «I» في المقال؟ نعم، عندما يطلب السؤال رأياً. «I believe» و«in my view» عبارات متوقعة.
كم فقرة تُكتب؟ أربع فقرات هي الأكثر أماناً: مقدمة، فقرتا عرض، خاتمة. خمس فقرات مقبولة إذا كانت كل فكرة مطوّرة.
هل تُحفظ مقالات جاهزة؟ لا يُنصح بذلك. الممتحن يلاحظ النص المحفوظ الذي لا يجيب عن السؤال بدقة. ما يُحفظ هو البنية، لا النص.
لغات أخرى: Oʻzbekcha, Bahasa Indonesia, Português (Brasil), Türkçe, Tiếng Việt, English, Español, Русский