TOEFL · Guías · 31 de octubre de 2026 · 8 min de lectura
TOEFL email writing 2026: plantilla, estructura y ejemplos explicados en español
Write an Email es la segunda tarea del Writing del TOEFL iBT desde enero de 2026. Lees una situación corta, académica o social, y tienes 7 minutos para escribir un correo a una persona con nombre que cumpla tres objetivos concretos: por ejemplo, explicar un problema, hacer una pregunta y proponer una solución. Se califica de 0 a 5. La calificación alta llega cuando cumples los tres objetivos con detalles, con un tono cortés adecuado al lector y con pocos errores. Unas 120 a 180 palabras son una respuesta completa. Una plantilla fija te ayuda a arrancar rápido, siempre que el centro del correo hable de verdad de la situación.
Cómo funciona la tarea
| Write an Email | |
|---|---|
| Tiempo | 7 minutos |
| Qué ves | una situación de 2 a 4 oraciones, el destinatario y casi siempre tres cosas que el correo debe hacer |
| Propósitos típicos | pedir algo, informar, disculparte, proponer una solución, recomendar |
| Extensión | no hay mínimo oficial; 120–180 palabras caben en el tiempo |
| Calificación | 0 a 5 |
| Lugar | Writing, entre Build a Sentence y Academic Discussion |
El destinatario cambia: un profesor, la bibliotecaria, el organizador de un club, el casero, un amigo. A quién escribes decide el registro, y el registro forma parte de la calificación.
Qué se califica
En nuestras palabras, los niveles de la rúbrica se ven así:
| Nota | Qué hace el correo |
|---|---|
| 5 | Cumple todos los objetivos con detalles relevantes; claro; estructuras variadas y vocabulario preciso; tono adecuado de principio a fin; casi sin errores |
| 4 | Cumple los objetivos con detalle suficiente; se entiende fácil; tono casi siempre adecuado; algunos errores |
| 3 | Cumple la tarea en general, pero alguna parte queda pobre o confusa; errores notorios |
| 2 | Un intento, pero el mensaje es limitado o difícil de seguir |
| 1 | Muy poco desarrollo; frases sueltas, mucho copiado de la consigna |
| 0 | En blanco, fuera de tema, no en inglés o copiado |
Cuatro cosas mueven la nota: desarrollo (cada objetivo con una razón o un dato), variedad, convenciones sociales (saludo, despedida, cortesía) y precisión. Un objetivo que falta baja la nota rápido.
Registro: ¿quién lee?
| Lector | Saludo | Tono | Despedida |
|---|---|---|---|
| Profesor, oficina, jefe | Dear Professor Kim, / Dear Ms. Alvarez, | cortés, peticiones indirectas (Would it be possible…, I was wondering if…) | Best regards, + nombre completo |
| Compañero de clase | Hi Daniel, | amable y claro | Thanks, + nombre |
| Amigo cercano | Hi Mia! | relajado, contracciones | Talk soon, |
El error de registro más común es ser demasiado directo con una autoridad: I need you to give me an extension suena grosero. Would it be possible to submit the report on Friday instead? pide lo mismo con cortesía.
Errores típicos de hispanohablantes en el email
Muchos salen de traducir fórmulas de correo en español:
| Calco del español | En inglés |
|---|---|
| Dear Dr. Park: (dos puntos, como en «Estimado Dr. Park:») | Dear Dr. Park, con coma |
| I write you to inform you… («Le escribo para…») | I’m writing to let you know… |
| I will assist to the meeting (asistir) | I will attend the meeting (assist = ayudar) |
| Actually I live far from campus (actualmente) | Currently I live… (actually = en realidad) |
| I pretend to finish it on Monday (pretender) | I intend / plan to finish it on Monday |
| I was very embarrassed with the delay (apenado) | I’m sorry about the delay (embarrassed = avergonzado, y nunca embarazada) |
| I have to do a presentation and make my homework | give a presentation, do my homework |
| the next week, in the weekend | next week, on the weekend |
| Waiting for your answer. («En espera de su respuesta») | I look forward to hearing from you. |
| Can you explain me…? | Could you explain… to me? |
Y uno de gramática que el corrector ve en casi todos los correos: preguntas indirectas con orden de pregunta directa. I want to know when is the deadline debe ser I was wondering when the deadline is.
Una plantilla flexible
Úsala como esqueleto, no como guion. El saludo y el cierre pueden ser casi automáticos; las tres partes del centro se escriben para la situación.
- Saludo. Dear Ms. [Apellido],
- Propósito en una oración. I’m writing about [situación] because [razón breve].
- Objetivo 1 con un dato. Una fecha, un número, una razón.
- Objetivo 2 con un dato. Casi siempre una pregunta: I was wondering whether…, Could you let me know…?
- Objetivo 3 con un dato. Una propuesta: One option might be to…, I’d be happy to…
- Cierre cortés. Thank you for your help. I look forward to hearing from you.
- Despedida. Best regards, + tu nombre
Frases útiles: Unfortunately…, The reason is that…, Would it be possible to…?, Could you tell me whether…?, Perhaps we could…, If it helps, I could…, I’m sorry for any inconvenience. Muchas usan preguntas indirectas: es la misma gramática de Build a Sentence.
Situación de ejemplo
Escrita por nosotros para esta guía.
You borrowed a laptop from the university IT office for the semester. Yesterday it stopped turning on, and you have a group presentation on Thursday. Write an email to Ms. Karen Fisher, who manages the laptop loans. In your email:
- describe the problem with the laptop,
- explain why you need a solution soon,
- ask what you should do next.
Una respuesta fuerte (unas 150 palabras)
Dear Ms. Fisher,
I’m writing about the laptop I borrowed from the IT office in August (number 214). Since yesterday afternoon, it won’t turn on at all. The battery light flashes orange for a few seconds and then goes off, even when it is plugged in. I haven’t dropped it or spilled anything on it.
I’m a little worried about the timing, because my group is giving a presentation in my marketing class on Thursday morning, and our slides and notes are saved on this laptop. Fortunately, I have a backup of most files, so a replacement would solve the problem.
Could you let me know whether I should bring the laptop to your office, and if a temporary one is available? I’m free tomorrow between 10 a.m. and 2 p.m.
Thank you very much for your help.
Best regards, Valeria Gómez
Por qué sacaría nota alta: cada objetivo tiene su párrafo y un dato concreto (el número del equipo, la luz naranja, el jueves, el horario libre). La petición es indirecta y cortés (Could you let me know whether…). Hay variedad de estructuras y no hay errores reales.
Una respuesta débil (unas 80 palabras)
Dear Ms. Fisher:
I write you because the laptop is broken since yesterday. Is very bad because I have to make a presentation on Thursday and actually all my informations are there.
I want to know what I must to do. Please answer me fast.
Waiting for your answer.
Valeria
Qué falla y cómo arreglarlo:
| Problema | Arreglo |
|---|---|
| Dear Ms. Fisher: | Dear Ms. Fisher, |
| I write you because | I’m writing because… |
| is broken since yesterday (presente con since) | hasn’t worked since yesterday |
| Is very bad (sin sujeto) | This is a problem because… |
| make a presentation | give a presentation |
| actually all my informations | all my files; information no lleva plural, y actually no es «actualmente» |
| El problema no se describe | qué pasa exactamente: no prende, la luz parpadea |
| what I must to do | what I should do |
| Please answer me fast suena exigente | Could you let me know whether…? |
| Waiting for your answer. + solo el nombre | Thank you for your help. + Best regards, + nombre completo |
Este correo rondaría el 2: intenta la tarea, pero describe poco, la petición suena brusca y hay muchos errores en un texto corto.
Cómo usar los 7 minutos
- 0:00–1:00. Lee y planea. Identifica los tres objetivos y anota un dato para cada uno.
- 1:00–5:30. Escribe. Saludo, propósito, un párrafo corto por objetivo, cierre. No te detengas a pulir.
- 5:30–7:00. Revisa. ¿Están los tres objetivos? ¿El saludo es el adecuado? Busca artículos, -s de tercera persona, sujetos que falten y el orden de tus preguntas.
Errores frecuentes
- Olvidar un objetivo. Es lo que más baja la nota.
- Copiar la consigna. Repetir describe the problem with the laptop palabra por palabra cuenta como lenguaje prestado.
- Registro equivocado. Muy casual con un profesor, o frío con un amigo.
- Frases telegráficas. Laptop broken. Need help. Un correo es prosa conectada.
- Escribir un ensayo. Ve al punto en la primera oración.
La tarea hermana es el post de Academic Discussion, donde defiendes una opinión en lugar de resolver algo. La estructura completa del examen está en qué es el TOEFL, y cómo dos notas de 0 a 5 y las diez oraciones de Build a Sentence se vuelven una banda de Writing, en puntaje TOEFL.
Practica el email en Nomto
La práctica de Write an Email en la sala de TOEFL de Nomto te da una situación, un destinatario y tres objetivos con cronómetro de 7 minutos. Una IA califica tu correo de 0 a 5 con la rúbrica oficial, marcado como estimación. Con una cuenta gratis tienes 1 respuesta de Writing calificada; un pase (15 USD por semana, 49 por 3 meses, 79 por 6 meses o 119 al año) abre todos los cursos de Nomto. También puedes hacer el Writing como simulacro. Todo el curso: sala de práctica de TOEFL.
Preguntas frecuentes
¿Cuántas palabras debe tener el email del TOEFL? ETS no fija un número. Unas 120 a 180 palabras caben en 7 minutos y te dejan desarrollar los tres objetivos.
¿Hay plantilla para el email? Un esqueleto sirve: saludo, propósito, un párrafo por objetivo, cierre y despedida. El centro tiene que hablar de la situación.
¿Puedo usar contracciones con un profesor? Sí, con moderación (I’m, I won’t). Importa más que la petición sea cortés.
¿Qué pasa si no cumplo uno de los tres puntos? Una parte de la tarea queda sin hacer, y eso limita la nota aunque el resto esté muy bien.
Para Reading y Listening, lee también las guías de Read in Daily Life, Read an Academic Passage, Listen to a Conversation, Listen to an Announcement, Listen to an Academic Talk.
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